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填报高考志愿切勿急功近利

发布日期:2017-11-10 | 相关院校:

    对于各省份参加高考的学生来说,每年这个时候,没有什么比选上一所心仪的学校、一个合适的专业,更让人激动的了。不过,据媒体报道,在一些地方,诱劝高分学生修改志愿,甚至直接强迫他们填报非意向志愿的事情屡有发生,这让不少学生感到既纠结,又无奈。

    如何选择大学,选择上哪所大学都是学生自己的权力,若是让学校或老师参与其中,无非只是起到对学生选择的理性建议作用,并不应该作为主导选择的“风向标”。报志愿在一定程度上更是一场“没有硝烟的战争”,其中的规律很不好掌握,甚至结果会影响学生今后人生道路的选择。但即便如此,还是有些学校会在学生报志愿的过程中“主动出击”诱劝或强迫学生作出其他选择,这究竟是为什么呢?

 

    笔者以为,之所以学生“报志愿”的自由会被学校干涉,主要是由于现存的一些普遍看法:从学校发展的角度来看,高分生能多几个“名牌大学”,就是给母校加分,给老师的脸上增光;从就业的层面来看,为学生选择名牌大学似乎是为了学生“好”,现实情况是找工作时“名牌大学”的确能加分。正是这种“功利心态”支配了学校,更剥夺了学生在“报志愿”时的自主选择权。当学校为了升学数字的光鲜,而不停地给学生、家长做思想工作、施加压力时,可曾想过,这样做的目的,究竟是为学生好,还是为自己好?

    笔者以为,强行剥夺考生“报志愿”的选择权,只是打着为学生“好”的幌子,以“功利”之实为学校寻求实质上的“好处”,这不仅不利于学生正确价值观的培养,更是对教育方向的背离。我们的教育管理者和工作者,理应多关注“升学率”背后学生们的兴趣,关注每个人的全面自由发展。若总是期待靠“名牌大学”、“高考状元”来充门面,提升地方教育水平,显然是曲解了教育的本意,是严重背离了教育的方向。学生在“报志愿”中的困局,更是存在于整体教育体系中的尴尬。要一以贯之的注重培养学生的素质与审美,脱离应试的束缚,从根本上放下“功利心态”,从小建立应有的正常心态,营造健康的社会氛围,而非被“功利心态”所左右。